Обучение клиент-центрированным расстановкам
в Санкт-Петербурге
в Санкт-Петербурге
Проводим программы повышения квалификации
Института консультирования и системных решений.
Теория. Практика. Итоговая сертификация.
Института консультирования и системных решений.
Теория. Практика. Итоговая сертификация.
Семейное консультирование
и клиент-центрированные расстановки (504 ак.часа)
Старт обучения - декабрь 2025г.
и клиент-центрированные расстановки (504 ак.часа)
Старт обучения - декабрь 2025г.
Программа повышения квалификации для психологов, психотерапевтов, консультантов, врачей, социальных работников, организованная ИКСР (Россия) при поддержке ОППЛ.
Автор программы: член-корр. МАПН, д.пс.н. Михаил Бурняшев.
Ведущие программы: преподаватели Института консультирования и системных решений
Занятия проходят очно в Санкт-Петербурге по адресу: ул. Боткинская 1а
(5 минут от ст.метро Площадь Ленина)
Автор программы: член-корр. МАПН, д.пс.н. Михаил Бурняшев.
Ведущие программы: преподаватели Института консультирования и системных решений
Занятия проходят очно в Санкт-Петербурге по адресу: ул. Боткинская 1а
(5 минут от ст.метро Площадь Ленина)
Программа рассчитана на 2 года и включает:
- 8 тематических модулей по 5 дней (3 дня теории, 2 дня практики)
- Модуль самостоятельных работ
- Групповую супервизию
- Самостоятельную работу в интервизорских группах
- Участие в Конференции ИКСР
- Предварительную и итоговую сертификацию
Общая продолжительность программы 2 года (504 ак.ч.)
Итоговые документы:
После выполнения всех требований программы участники сертифицируются как специалисты семейной расстановки с внесением в список сертифицированных семейных расстановщиков и получают право безвозмездно использовать в своей профессиональной деятельности названия Расстановка®, при соблюдении ими этических и профессиональных норм.
Специалисты с профильным образованием по завершению обучения получают свидетельство о повышении квалификации и сертификат.
Специалисты с профильным образованием по завершению обучения получают свидетельство о повышении квалификации и сертификат.
Модуль 1.
Теория и практика 12–16 декабря 2025 г. Ведущая: Светлана Адрианова
Модуль 2.
Теория 27 февраля — 1 марта 2026 г. Ведущая: Юлия Якушина
Практика 14–15 марта 2026 г. Ведущая: Светлана Адрианова
Модуль 3.
Теория и практика 15–19 мая 2026 г. Ведущая: Светлана Адрианова
Модуль 4.
Теория 18–20 сентября 2026 г. Ведущая: Виталина Борис
Практика 21–22 сентября 2026 г. Ведущая: Светлана Адрианова
Модуль 5.
Теория 11–13 декабря 2026 г. Ведущий: Михаил Бурняшев
Практика 14–15 декабря 2026 г. Ведущая: Светлана Адрианова
Модуль самостоятельных работ. 29–31 января 2027 г. Ведущая: Светлана Адрианова
Модуль 6.
Теория и практика 12–16 марта 2027 г. Ведущая: Светлана Адрианова
Модуль 7.
Теория 14–16 мая 2027 г. Ведущий: Андрей Механтьев
Практика 17–18 мая 2027 г. Ведущая: Светлана Адрианова
Предварительная сертификация
10–12 сентября 2027 г. Ведущая: Светлана Адрианова
Модуль 8. Даты уточняются
Итоговая сертификация. Даты уточняются.
Программа включает в себя обязательно участие в Конференции по клиент-центрированным расстановкам, оплачивается по стоимости на момент участия, место проведение конференции — Москва или ближайшее Подмосковье, возможно участие онлайн.
Теория и практика 12–16 декабря 2025 г. Ведущая: Светлана Адрианова
Модуль 2.
Теория 27 февраля — 1 марта 2026 г. Ведущая: Юлия Якушина
Практика 14–15 марта 2026 г. Ведущая: Светлана Адрианова
Модуль 3.
Теория и практика 15–19 мая 2026 г. Ведущая: Светлана Адрианова
Модуль 4.
Теория 18–20 сентября 2026 г. Ведущая: Виталина Борис
Практика 21–22 сентября 2026 г. Ведущая: Светлана Адрианова
Модуль 5.
Теория 11–13 декабря 2026 г. Ведущий: Михаил Бурняшев
Практика 14–15 декабря 2026 г. Ведущая: Светлана Адрианова
Модуль самостоятельных работ. 29–31 января 2027 г. Ведущая: Светлана Адрианова
Модуль 6.
Теория и практика 12–16 марта 2027 г. Ведущая: Светлана Адрианова
Модуль 7.
Теория 14–16 мая 2027 г. Ведущий: Андрей Механтьев
Практика 17–18 мая 2027 г. Ведущая: Светлана Адрианова
Предварительная сертификация
10–12 сентября 2027 г. Ведущая: Светлана Адрианова
Модуль 8. Даты уточняются
Итоговая сертификация. Даты уточняются.
Программа включает в себя обязательно участие в Конференции по клиент-центрированным расстановкам, оплачивается по стоимости на момент участия, место проведение конференции — Москва или ближайшее Подмосковье, возможно участие онлайн.
Стоимость каждого пятидневного очного модуля с практикой в Санкт-Петербурге составляет
45000 руб.
Скидка 10% по предоплате за месяц и 10% выпускникам ИКСР. Скидки суммируются.
Оплата производится по Договору.
45000 руб.
Скидка 10% по предоплате за месяц и 10% выпускникам ИКСР. Скидки суммируются.
Оплата производится по Договору.
Подробная программа
1. Истоки и история клиент-центрированных расстановок, как инструмента семейной терапии.
2. Основа — сценическая работа и работа с образами.
3. Современные направления системных расстановок.
4. Основные психотерапевтические направления, идеи, концепции и техники, которые использованы в клиент-центрированных семейных расстановках (КСР).
5. Основные понятия и элементы, используемые в семейной терапии с использованием клиент-центрированных семейных расстановок (КСР)
6. Схема отражения информации из внешнего мира в личной и коллективной памяти человека
7. Упрощенная модель сознания человека
8. Системы конденсированного опыта (СКО) человека в социальных системах
9. Связи в социальных (семейных) системах и их основные виды.
10. С какими социальными системами работают клиент-центрированные семейные расстановки.
11. Как мы функционируем в жизни и что мы видим в клиент-центрированных расстановках.
12. Связи между внешним и внутренним миром (бессознательным) человека.
13. Пример связи между человеком, его нынешней ролью и двумя предыдущими ролями.
14. Связи действующие между человеком и слоями его памяти и бессознательная реконструкция моделей прошлых семей клиента в его настоящей семье.
15. Упрощенная модель личности в системной работе с бессознательным (СРБ)
16. Слои человеческой памяти (бессознательного).
17. Пространства клиент-центрированной семейной расстановки и взаимосвязи между ними.
18. Связи, действующие в клиент-центрированной семейной расстановке
19. Главные отличия клиент-центрированных расстановок (КЦР) от системных расстановок (СР).
20. Элементы и понятия, используемые в системной семейной расстановке (ССР).
21. Информация от заместителей.
22. Правила для заместителей.
23. Ритуалы выхода из роли.
24. Расстановка возврата ролей.
25. Системные принципы, работающие в семейных и родовых системах.
26. Что такое решение.
27. Признаки решения.
28. Основные этапы работы в Клиент-центрированной Семейной Расстановке (КСР).
29. Основные этапы работы в КСР. ЭТАП 1.
А) Расстановочное интервью.
Упражнение: Расстановочное интервью.
Б) Прояснение запроса клиента.
В) Прояснение поручения для терапевта.
30. Классификация видов клиентов в клиент-центрированной семейной терапии
Упражнения.
2. Основа — сценическая работа и работа с образами.
3. Современные направления системных расстановок.
4. Основные психотерапевтические направления, идеи, концепции и техники, которые использованы в клиент-центрированных семейных расстановках (КСР).
5. Основные понятия и элементы, используемые в семейной терапии с использованием клиент-центрированных семейных расстановок (КСР)
6. Схема отражения информации из внешнего мира в личной и коллективной памяти человека
7. Упрощенная модель сознания человека
8. Системы конденсированного опыта (СКО) человека в социальных системах
9. Связи в социальных (семейных) системах и их основные виды.
10. С какими социальными системами работают клиент-центрированные семейные расстановки.
11. Как мы функционируем в жизни и что мы видим в клиент-центрированных расстановках.
12. Связи между внешним и внутренним миром (бессознательным) человека.
13. Пример связи между человеком, его нынешней ролью и двумя предыдущими ролями.
14. Связи действующие между человеком и слоями его памяти и бессознательная реконструкция моделей прошлых семей клиента в его настоящей семье.
15. Упрощенная модель личности в системной работе с бессознательным (СРБ)
16. Слои человеческой памяти (бессознательного).
17. Пространства клиент-центрированной семейной расстановки и взаимосвязи между ними.
18. Связи, действующие в клиент-центрированной семейной расстановке
19. Главные отличия клиент-центрированных расстановок (КЦР) от системных расстановок (СР).
20. Элементы и понятия, используемые в системной семейной расстановке (ССР).
21. Информация от заместителей.
22. Правила для заместителей.
23. Ритуалы выхода из роли.
24. Расстановка возврата ролей.
25. Системные принципы, работающие в семейных и родовых системах.
26. Что такое решение.
27. Признаки решения.
28. Основные этапы работы в Клиент-центрированной Семейной Расстановке (КСР).
29. Основные этапы работы в КСР. ЭТАП 1.
А) Расстановочное интервью.
Упражнение: Расстановочное интервью.
Б) Прояснение запроса клиента.
В) Прояснение поручения для терапевта.
30. Классификация видов клиентов в клиент-центрированной семейной терапии
Упражнения.
1. Основные этапы работы в КСР. ЭТАП 2. Расстановка первичного образа.
2. ФАКТЫ И ФЕНОМЕНЫ. На что нужно обратить внимание при работе с первичным образом расстановки.
Упражнение: ФАКТЫ И ФЕНОМЕНЫ. Работа с первичным образом расстановки.
3. Циркулярный опрос заместителей.
Упражнение: Циркулярный опрос заместителей в семейной расстановке.
4. Основные этапы работы в КСР. ЭТАП 3. Исследование систем клиента и поиск решения.
5. Основные техники используемые в клиент-центрированной расстановке.
6. Базовый идеальный образ системы родительской семьи в клиент-центрированных семейных расстановках (КСР).
Упражнение: Перестановки, базовый образ и временной порядок в родительской семье в терапевтической группе.
7. Возможные ресурсные позиции детей по отношению к родительским фигурам в клиент-центрированных семейных расстановках (КСР).
8. Механизм СМЕЩЕНИЯ РОЛИ (Перенос), принадлежащей другому человеку из предыдущей семейной системы Матери на Ребенка.
9. Механизм (активного) ПЕРЕПЛЕТЕНИЯ Ребенка с ролью (позицией), принадлежащей другому человеку в отношениях с Матерью
Упражнение: Разделение контекстов. Часть 1. Смещенные роли.
Упражнение: Разделение контекстов. Часть 2. Переплетение с другой позицией.
10. Порядок работы со смещениями и переплетениями в клиент-центрированной расстановке.
11. На что важно обращать внимание терапевту (консультанту) при работе с первичным образом клиента в клиент-центрированной расстановке.
12. Основные позиции терапевта (консультанта) в клиент-центрированной расстановке.
13. Основные этапы работы в КСР. Этап 4. Завершение клиент-центрированной семейной расстановки
14. Расстановка возврата ролей.
2. ФАКТЫ И ФЕНОМЕНЫ. На что нужно обратить внимание при работе с первичным образом расстановки.
Упражнение: ФАКТЫ И ФЕНОМЕНЫ. Работа с первичным образом расстановки.
3. Циркулярный опрос заместителей.
Упражнение: Циркулярный опрос заместителей в семейной расстановке.
4. Основные этапы работы в КСР. ЭТАП 3. Исследование систем клиента и поиск решения.
5. Основные техники используемые в клиент-центрированной расстановке.
6. Базовый идеальный образ системы родительской семьи в клиент-центрированных семейных расстановках (КСР).
Упражнение: Перестановки, базовый образ и временной порядок в родительской семье в терапевтической группе.
7. Возможные ресурсные позиции детей по отношению к родительским фигурам в клиент-центрированных семейных расстановках (КСР).
8. Механизм СМЕЩЕНИЯ РОЛИ (Перенос), принадлежащей другому человеку из предыдущей семейной системы Матери на Ребенка.
9. Механизм (активного) ПЕРЕПЛЕТЕНИЯ Ребенка с ролью (позицией), принадлежащей другому человеку в отношениях с Матерью
Упражнение: Разделение контекстов. Часть 1. Смещенные роли.
Упражнение: Разделение контекстов. Часть 2. Переплетение с другой позицией.
10. Порядок работы со смещениями и переплетениями в клиент-центрированной расстановке.
11. На что важно обращать внимание терапевту (консультанту) при работе с первичным образом клиента в клиент-центрированной расстановке.
12. Основные позиции терапевта (консультанта) в клиент-центрированной расстановке.
13. Основные этапы работы в КСР. Этап 4. Завершение клиент-центрированной семейной расстановки
14. Расстановка возврата ролей.
1. Кто принадлежит к родительской семье (РС).
2. Родительская семья, как система. Иерархические уровни в родительской семье.
3. Базовые образы и хорошие места в клиент-центрированных семейных расстановках (КСР) при работе с родителями и детьми.
4. Родительская семья, как система. Правила (порядки) действующие в РС
Упражнение: Расставить образ родительской семьи и посмотреть, как система самоорганизуется.
5. Возможные ресурсные позиции детей по отношению к родительским фигурам в клиент-центрированных семейных расстановках (КСР).
6. Механизм (активного) ПЕРЕПЛЕТЕНИЯ Ребенка с ролью (позицией), принадлежащей другому человеку в отношениях с Матерью.
7. Переплетение и его возможные степени.
8. Принятие собственной жизни, родителей, семьи, рода.
Упражнение: Молитва на заре жизни.
9. Базовые движения ребенка относительно матери или фигуры, выполняющей ее функцию.
Упражнение: Поток любви от матери (отца) к ребенку
10. Ситуации проводящие к прерыванию движения любви к матери (отцу).
11. Принципы восстановления прерванного движения любви ребенка к матери (отцу).
Упражнение: Движение к матери (отцу)
12. Основные системные динамики, возникающие между родителями и детьми.
2. Родительская семья, как система. Иерархические уровни в родительской семье.
3. Базовые образы и хорошие места в клиент-центрированных семейных расстановках (КСР) при работе с родителями и детьми.
4. Родительская семья, как система. Правила (порядки) действующие в РС
Упражнение: Расставить образ родительской семьи и посмотреть, как система самоорганизуется.
5. Возможные ресурсные позиции детей по отношению к родительским фигурам в клиент-центрированных семейных расстановках (КСР).
6. Механизм (активного) ПЕРЕПЛЕТЕНИЯ Ребенка с ролью (позицией), принадлежащей другому человеку в отношениях с Матерью.
7. Переплетение и его возможные степени.
8. Принятие собственной жизни, родителей, семьи, рода.
Упражнение: Молитва на заре жизни.
9. Базовые движения ребенка относительно матери или фигуры, выполняющей ее функцию.
Упражнение: Поток любви от матери (отца) к ребенку
10. Ситуации проводящие к прерыванию движения любви к матери (отцу).
11. Принципы восстановления прерванного движения любви ребенка к матери (отцу).
Упражнение: Движение к матери (отцу)
12. Основные системные динамики, возникающие между родителями и детьми.
1. Возможные позиции рядом с родителями
2. Основные позиции взросления для девочек относительно матери и отца или замещающих их фигур.
3. Основные позиции взросления для мальчиков относительно матери и отца или замещающих их фигур
Упражнение: Движение к отцу.
3. Мужское и Женское, как полярности человеческой сексуальности.
Упражнение: Движение к месту собственной сексуальной идентичности.
4. Динамики движение при позитивном комплексе Электры и при позитивном Эдиповом комплексе.
5. Сексуальность.
Упражнение: Обновление Мужского и Женского.
Упражнение: Поклон перед родителями, за спиной которых стоит жизнь.
6. Свободно выбранные союзы.
2. Основные позиции взросления для девочек относительно матери и отца или замещающих их фигур.
3. Основные позиции взросления для мальчиков относительно матери и отца или замещающих их фигур
Упражнение: Движение к отцу.
3. Мужское и Женское, как полярности человеческой сексуальности.
Упражнение: Движение к месту собственной сексуальной идентичности.
4. Динамики движение при позитивном комплексе Электры и при позитивном Эдиповом комплексе.
5. Сексуальность.
Упражнение: Обновление Мужского и Женского.
Упражнение: Поклон перед родителями, за спиной которых стоит жизнь.
6. Свободно выбранные союзы.
1. Схема партнерства и областей, оказывающих влияние на партнерство.
2. ПРЕДПОСЫЛКИ (ПРАВИЛА) ДЛИТЕЛЬНОГО И СЧАСТЛИВОГО ПАРТНЕРСТВА.
3. КОГДА ПАРА ИЗ СВОБОДНО ВЫБРАННОГО СОЮЗА ПРЕВРАЩАЕТСЯ В СЕМЬЮ.
Упражнение: Я, мой муж (жена) и наши другие возможные роли в нашей паре.
Упражнение: Я и мой идеальный партнер(ша).
Упражнение: Я и мой идеальный партнер(ша).
4. ИЕРАРХИЯ СИСТЕМ, ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА, ПРИНАДЛЕЖАЩЕГО К РАЗНЫМ СИСТЕМАМ.
Упражнение: Я, партнер(ша), Наши родители, Род.
Упражнение: Я, Партнер(ша) и Наша цель.
Упражнение: Танец Пары.
5. Завершение Партнерской связи.
Упражнение: Завершение партнерской связи.
6. Принципы системного уравновешивания.
2. ПРЕДПОСЫЛКИ (ПРАВИЛА) ДЛИТЕЛЬНОГО И СЧАСТЛИВОГО ПАРТНЕРСТВА.
3. КОГДА ПАРА ИЗ СВОБОДНО ВЫБРАННОГО СОЮЗА ПРЕВРАЩАЕТСЯ В СЕМЬЮ.
Упражнение: Я, мой муж (жена) и наши другие возможные роли в нашей паре.
Упражнение: Я и мой идеальный партнер(ша).
Упражнение: Я и мой идеальный партнер(ша).
4. ИЕРАРХИЯ СИСТЕМ, ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА, ПРИНАДЛЕЖАЩЕГО К РАЗНЫМ СИСТЕМАМ.
Упражнение: Я, партнер(ша), Наши родители, Род.
Упражнение: Я, Партнер(ша) и Наша цель.
Упражнение: Танец Пары.
5. Завершение Партнерской связи.
Упражнение: Завершение партнерской связи.
6. Принципы системного уравновешивания.
1. Кто принадлежит к родовой системе.
2. Родовая система — предки и передача энергии (ресурсов и отягощений) от старших младшим.
Упражнение: Установить связь с неизвестным (незнакомым) мне членом рода.
3. Порядки, действующие на уровне родовой системы.
Упражнение: Исследование индивидуальных переплетений в родовой системе.
Упражнение: Исследование индивидуальных переплетений в родительской семье родителей.
4. На что важно обращать внимание при работе с позициями в родовой системе.
Упражнение: Исследование ресурсов и отягощений в отцовской и материнской части родовой системы
Упражнение: Принять исключенного члена рода и ресурсы с ним связанные.
Упражнение: Проверить есть ли в родовой системе нужные мне ресурсы и принять их.
5. Ряд предков (прямые женские и мужские линии).
2. Родовая система — предки и передача энергии (ресурсов и отягощений) от старших младшим.
Упражнение: Установить связь с неизвестным (незнакомым) мне членом рода.
3. Порядки, действующие на уровне родовой системы.
Упражнение: Исследование индивидуальных переплетений в родовой системе.
Упражнение: Исследование индивидуальных переплетений в родительской семье родителей.
4. На что важно обращать внимание при работе с позициями в родовой системе.
Упражнение: Исследование ресурсов и отягощений в отцовской и материнской части родовой системы
Упражнение: Принять исключенного члена рода и ресурсы с ним связанные.
Упражнение: Проверить есть ли в родовой системе нужные мне ресурсы и принять их.
5. Ряд предков (прямые женские и мужские линии).
1. Цикл Жизни-Смерти.
2. Мета-сценарии и мета-роли для души.
3. Упрощенная универсальная схема мироздания.
4. Посмертные пути Души.
Упражнение: Есть ли у меня незавершенные отношения с умершими.
5. Основные динамики, возникающие в семьях при работе с умирающими и душами умерших.
Упражнение: Ритуал прощания с умершим.
6. Основные динамики, возникающие в следствии аборта ребенка в паре и семье.
7. Принятие абортированного(ых) ребенка (детей). Этапы работы.
Упражнение: Принятие абортированного(ых) ребенка (детей).
Упражнение: Жизнь и Смерть.
8. Агрессоры и Жертвы.
9. Квадрат ЖАСС (Жертва-Агрессор-Спасатель-Свидетель).
10. Принципы системного уравновешивания.
2. Мета-сценарии и мета-роли для души.
3. Упрощенная универсальная схема мироздания.
4. Посмертные пути Души.
Упражнение: Есть ли у меня незавершенные отношения с умершими.
5. Основные динамики, возникающие в семьях при работе с умирающими и душами умерших.
Упражнение: Ритуал прощания с умершим.
6. Основные динамики, возникающие в следствии аборта ребенка в паре и семье.
7. Принятие абортированного(ых) ребенка (детей). Этапы работы.
Упражнение: Принятие абортированного(ых) ребенка (детей).
Упражнение: Жизнь и Смерть.
8. Агрессоры и Жертвы.
9. Квадрат ЖАСС (Жертва-Агрессор-Спасатель-Свидетель).
10. Принципы системного уравновешивания.
Содержание тем модуля:
1. Виды скрытых расстановок.
Упражнение: Скрытая расстановка, в формате скрытые заместители.
2. Симптомы – указатели проблемных областей в роду.
Упражнение: Я, мой симптом, послание от симптома.
Упражнение: Прослеживание симптома в родовой системе.
3. Расстановка Проблемы-Решения
4. Расстановка Движения к цели
Упражнение: Сжатая расстановка Проблемы-Решения.
6. Супервизионные расстановки.
7. Основные модели супервизионных расстановок.
8. Я – Расстановочная работа – Мои Клиенты и Мой Род.
Вопросы для самоконтроля:
1. При каких условиях возможно использование формата сжатых расстановок?
2. Какие виды скрытых расстановок вы знаете?
3. Что такое свободные элементы в системных расстановках?
4. Что такое гомеостаз и морфогенез?
5. Как отличить в семейной расстановке движения гомеостаза от движений морфогенеза?
6. Могут ли семейные динамики из семьи консультанта оказывать влияние на его работу с клиентом?
7. Могут ли семейные динамики оказать влияние, на выбор человека заниматься консультационной деятельностью?
8. Какие основные модели супервизии в системных расстановках вы знаете?
1. Виды скрытых расстановок.
Упражнение: Скрытая расстановка, в формате скрытые заместители.
2. Симптомы – указатели проблемных областей в роду.
Упражнение: Я, мой симптом, послание от симптома.
Упражнение: Прослеживание симптома в родовой системе.
3. Расстановка Проблемы-Решения
4. Расстановка Движения к цели
Упражнение: Сжатая расстановка Проблемы-Решения.
6. Супервизионные расстановки.
7. Основные модели супервизионных расстановок.
8. Я – Расстановочная работа – Мои Клиенты и Мой Род.
Вопросы для самоконтроля:
1. При каких условиях возможно использование формата сжатых расстановок?
2. Какие виды скрытых расстановок вы знаете?
3. Что такое свободные элементы в системных расстановках?
4. Что такое гомеостаз и морфогенез?
5. Как отличить в семейной расстановке движения гомеостаза от движений морфогенеза?
6. Могут ли семейные динамики из семьи консультанта оказывать влияние на его работу с клиентом?
7. Могут ли семейные динамики оказать влияние, на выбор человека заниматься консультационной деятельностью?
8. Какие основные модели супервизии в системных расстановках вы знаете?
Слушатели отрабатывают и закрепляют практические умения и навыки, полученные на программе. Сдается две самостоятельные работы в качестве терапевта.
Реализация системных, расстановочных принципов в различных контекстах и в повседневной работе слушателей обучения.
Работа с терапевтическим стилем системного терапевта.
Реализация системных, расстановочных принципов в различных контекстах и в повседневной работе слушателей обучения.
Работа с терапевтическим стилем системного терапевта.
Демонстрация самостоятельных работ слушателями программы в качестве терапевта и супервизия их работы преподавателями-супервизорами.
Работа с терапевтическим стилем системного терапевта.
Очная супервизия в группе предполагает демонстрацию слушателем программы обучения «Системная терапия и клиент-центрированные расстановки» приобретенных им умений и навыков практической работы с клиентом с использованием основных приемов и техник системного консультирования и самостоятельного ведения семейной расстановки с целью:
· Определение уровня владения слушателем программы основными приемами и техниками Системной терапии и клиент-центрированных расстановок.
· Выявление возможных затруднений и «слепых пятен» в самостоятельной работе слушателя с клиентом.
· Обратная связь от преподавателей-супервизоров с рекомендациями для устранения слушателем возможных затруднений.
Работа с терапевтическим стилем системного терапевта.
Очная супервизия в группе предполагает демонстрацию слушателем программы обучения «Системная терапия и клиент-центрированные расстановки» приобретенных им умений и навыков практической работы с клиентом с использованием основных приемов и техник системного консультирования и самостоятельного ведения семейной расстановки с целью:
· Определение уровня владения слушателем программы основными приемами и техниками Системной терапии и клиент-центрированных расстановок.
· Выявление возможных затруднений и «слепых пятен» в самостоятельной работе слушателя с клиентом.
· Обратная связь от преподавателей-супервизоров с рекомендациями для устранения слушателем возможных затруднений.
Оставить заявку на обучение или задать вопросы можно:
+7 (905) 259-52-43 Светлана (куратор учебной группы и преподаватель)
в ТГ: @SvetlanaAdrianova
colibrie@mail.ru
+7 (905) 259-52-43 Светлана (куратор учебной группы и преподаватель)
в ТГ: @SvetlanaAdrianova
colibrie@mail.ru
Об институте
Мы проводим в Санкт-Петербурге программы повышения квалификации и семинары Института Консультирования и Системных Решений
9 февраля 2025 года Институт консультирования и системных решений (ИКСР) отметил свой 20-летний юбилей.
С момента регистрации Институт ведет образовательную, консультационную и издательскую деятельность в сфере психологического консультирования и психотерапии.
В настоящее время ИКСР является ведущим в русскоязычном пространстве институтом, представляющим системно-феноменологическую терапию (консультирование) и клиент-центрированные расстановки®.
Подробнее об Институте (переход на официальный сайт ИКСР)
9 февраля 2025 года Институт консультирования и системных решений (ИКСР) отметил свой 20-летний юбилей.
С момента регистрации Институт ведет образовательную, консультационную и издательскую деятельность в сфере психологического консультирования и психотерапии.
В настоящее время ИКСР является ведущим в русскоязычном пространстве институтом, представляющим системно-феноменологическую терапию (консультирование) и клиент-центрированные расстановки®.
Подробнее об Институте (переход на официальный сайт ИКСР)
Контакты
Оставить заявку на обучение или задать вопросы можно:
+7 (905) 259-52-43 Светлана
в ТГ: @SvetlanaAdrianova
Электронная почта: colibrie@mail.ru
+7 (905) 259-52-43 Светлана
в ТГ: @SvetlanaAdrianova
Электронная почта: colibrie@mail.ru